RFID技术为多重障碍学童打造安全学习环境

中心议题
    *RFID技术为多重障碍学童打造安全学习环境

无线射频标签技术一般多用于防盗感应磁卡门所，如今识别技术又有创新应用，郑宪宗教授渴望善用此技术为多重障碍学童提供更多的保护措施，让学童安全无虑于各个空间自由自在的学习新知。  

成大资工系主任郑宪宗教授所领导的RFID系统建置团队，主要是针对学童校园安全，提供完善管理与服务，藉由该系统可清楚掌握危机处理能力较为薄弱的学 童在校的任何情况，并可即时排除多重障碍学童所遭遇的可能危险，这对家长而言，可安心地将学童托付给学校，未来将推广至全国各校园，造福更多的多重障碍学 童。  

目前RFID系统已经在台南启聪学校北门校区建置完成，并且运作良好。系统具有上下学及在校行踪通知服务、学童体温异常管理服务、危险区域管理服务、行动障碍协助服务等四大特色，故能即时掌握学生行踪，事先预防危险情事发生，有效提升学童的校园安全。  

台南启聪学校的学童，大部分在平日都是住学校宿舍，因此在建置此系统之前，家长除了打电话给导师或主任之外，无法得知小孩是否每天正常去教室上课，亦或 可能在上学期间，跑到校外逗留的事件发生，导致可能发生一些校外安全上的疑虑。不过，目前所有学童家长已可透过本系统上网登入网页，或本系统所提供简讯及 E-mail的服务，轻易得知学童在学的情况。  

其次，当今新型流感H1N1正流行，借助本系统辅助，对学童的健康状况则产生多 一层把关，倘若发生体温异常时，校方人员可立即取得系统的通知并加以处理，避免造成更大的伤害。对家长来说，平日繁忙的处理公事，回到家想了解小孩在校状 况，经过该系统网站的权限登入后，既能看到小孩的体温状况，还可以持续的追踪学童的体温变化，若有发生体温异常的情形，也能看到后续处理作业及结果。  

除此之外，万一学童在校园内踏入危险区域或是发生意外求助无门时，利用RFID系统覆盖该区域，24小时警戒，若学童误闯该禁区，立即由RFID系统识别出该学童的身动，系统并主动发出通知，校园保全人员或老师可即刻前往处理，避免校园治安的死角。  

再者，行动障碍协助也是该系统建置的特色之一，由于台南启聪学校属于比较特殊的学校，有多重障碍的学童，当行动障碍的学童被困在厕所中，却反而把自己反 锁在里头，偏偏在肢体上没办法自己来开门，在语言的表达方面又不是很好，无法很顺利的大声求救。因此，当学童在如厕期间，有任何需要协助的时候，按下手上 配戴的紧急求救钮，该系统就会通知校方人员前往处理。  

因此，RFID系统的四项特色，除了能做到人性化的使用者操作介面，更以达到校园服务应用的实用性及互动性为首要目标。 RFID系统的部署可包含室内如教室、洗手间，室外如操场四周、学校入口、各栋建筑物上及危险区域或临时工地区域等。  

为了符合台南启聪学校的实际需求，成大建置团队多次跟校方人员及家长们进行访谈，就是为了让RFID系统能发挥最大的效益。成大建置团队相当有信心，在未来的营运上可以做的更好，提供学校一套校园安全的辅助服务系统。